Participando de cursos do Salto para o Futuro, nós professores temos oportunidade de aperfeiçoar nossas práticas pedagógicas mediante a interação com especialistas e professores de todo o Brasil.
Tive oportunidade de participar do tema Educação Ambiental no Brasil, nesta última semana, onde foram enfocados temas bastante pertinentes a minha atuação no magistério e com certeza me auxiliaram no dia a dia de minhas aulas.
sexta-feira, 30 de maio de 2008
quinta-feira, 29 de maio de 2008
A Educação Ambiental no Brasil
A Educação Ambiental se expandiu no Brasil,nas décadas de 80 e 90, com o avanço da consciência ambiental, e se tornou objeto de um conjunto significativo de políticas públicas e da agenda de movimentos sociais. Além disso, falar em ambiente era pensar em relações ecológicas descoladas da totalidade social, em um assunto técnico voltado para a resolução dos problemas ambientais ou, para os que eram refratários, em algo que impedia o desenvolvimento do país.
Apesar deste cenário, de uma cultura política tecnocrática e das orientações econômicas contrárias a demandas emancipatórias, é preciso explicitar que outros processos simultâneos ocorreram “tensionando” com estas abordagens, favorecendo a construção de uma Educação Ambiental no país complexa e bastante diversificada que permite múltiplas abordagens da questão ambiental e suas causas.
Isso favoreceu a construção de alternativas consistentes em diferentes espaços de atuação (em unidades de conservação, no processo de licenciamento, com movimentos sociais, em escolas, em empresas e junto a órgãos governamentais) e a possibilidade de enfrentamento de qualquer tratamento reducionista do ambiente.
Em função destas características, a Educação Ambiental brasileira incorpora plenamente a discussão da indissociabilidade entre o social e o ecológico, não sendo, portanto, necessária a adoção de outras denominações recentes no cenário internacional (educação para o desenvolvimento sustentável, educação para a sustentabilidade, entre outras) que procuram superar esta lacuna observada em outros países em que esta se definiu com um sentido estritamente ou fundamentalmente biológico.
Apesar deste cenário, de uma cultura política tecnocrática e das orientações econômicas contrárias a demandas emancipatórias, é preciso explicitar que outros processos simultâneos ocorreram “tensionando” com estas abordagens, favorecendo a construção de uma Educação Ambiental no país complexa e bastante diversificada que permite múltiplas abordagens da questão ambiental e suas causas.
Isso favoreceu a construção de alternativas consistentes em diferentes espaços de atuação (em unidades de conservação, no processo de licenciamento, com movimentos sociais, em escolas, em empresas e junto a órgãos governamentais) e a possibilidade de enfrentamento de qualquer tratamento reducionista do ambiente.
Em função destas características, a Educação Ambiental brasileira incorpora plenamente a discussão da indissociabilidade entre o social e o ecológico, não sendo, portanto, necessária a adoção de outras denominações recentes no cenário internacional (educação para o desenvolvimento sustentável, educação para a sustentabilidade, entre outras) que procuram superar esta lacuna observada em outros países em que esta se definiu com um sentido estritamente ou fundamentalmente biológico.
Apresentação
O contato com o mundo natural tem sido cada vez menor, em vista do crescente e desordenado processo de urbanização. No Brasil, por exemplo, a grande maioria da população vive em centros urbanos distantes de áreas naturais. À distância entre homem e natureza e o desconhecimento do assunto, torna difícil despertar na sociedade uma consciência ambiental de conservação e preservação.
Mediante este contexto, evidencia-se a importância do papel dos zoológicos de aumentar o conhecimento e sensibilizar as pessoas, a fim de se chegar a um convívio harmônico entre seres humanos e demais espécies vivas do planeta, através do contato direto com a beleza e a diversidade da natureza.
Como uma das instituições mais visitadas do mundo, os Zoológicos modernos, não tem apenas a função de interagir como museus vivos para apresentar sua coleção de animais ao público visitante, mas têm o compromisso de cumprir funções básicas como pesquisa, conservação de espécies ameaçadas de extinção, lazer e principalmente da educação ambiental.Assim, através desse blog queremos estar interagindo através de informações e vivências que poderemos estar desenvolvendo em zoológicos, tornando-o um local cujas experiências de aprendizado se tornam prazerosas e inesquecíveis.
Mediante este contexto, evidencia-se a importância do papel dos zoológicos de aumentar o conhecimento e sensibilizar as pessoas, a fim de se chegar a um convívio harmônico entre seres humanos e demais espécies vivas do planeta, através do contato direto com a beleza e a diversidade da natureza.
Como uma das instituições mais visitadas do mundo, os Zoológicos modernos, não tem apenas a função de interagir como museus vivos para apresentar sua coleção de animais ao público visitante, mas têm o compromisso de cumprir funções básicas como pesquisa, conservação de espécies ameaçadas de extinção, lazer e principalmente da educação ambiental.Assim, através desse blog queremos estar interagindo através de informações e vivências que poderemos estar desenvolvendo em zoológicos, tornando-o um local cujas experiências de aprendizado se tornam prazerosas e inesquecíveis.
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